Durante la sesión, el equipo directivo informará a los padres y madres los servicios y prestaciones que ofrece el centro educativo, situado en un espacio natural único en un ambiente formativo bilingüe inglés-español. Además, se avanzarán las líneas maestras del nuevo proyecto, una vez que ha cambiado de propiedad, que tiene entre sus objetivos convertirlo en el centro escolar de carácter internacional y de educación bilingüe de referencia en la provincia de Alicante.
La cita está prevista de manera virtual el 6 de marzo y pretende exponer la nueva oferta, la mejora de los servicios y prestaciones y la planificación de la inversión a medio plazo
Los responsables del Colegio San Alberto Magno ofrecerán toda una serie de actividades y propuestas educativas innovadoras de todo ámbito, así como información importante de cada etapa educativa, de sus instalaciones y los servicios que este centro ofrece a la comunidad escolar. La institución plantea un nuevo impulso del programa formativo con carácter internacional y reforzar su programa bilingüe inglés-español del complejo escolar, reforzando al personal docente y mejorando las instalaciones.
El nuevo director de Proyectos Educativos y de Innovación, Rafael Ávila, explicó que “la labor tiene su base en generar un modelo educativo innovador, fundamentado en los valores y cimentado en la introducción de las nuevas tecnologías, que permita una educación integral de los niños y niñas”. El directivo apuntó que “más allá de hacer viable el centro escolar, nuestro compromiso profesional es lograr una educación global, no sólo en conocimientos, sino en soft skills, aquellas capacidades y habilidades blandas más demandadas en la sociedad actual”.
Para ello, Ávila indicó que se introducirán nuevas metodologías inductivas e innovadoras. “Contamos con un proyecto ya de por sí consolidado en el SAM, pero que hay que seguir implementando, adaptándolo a la nueva realidad social y de futuro a la que tendrán que hacer frente los niños y niñas de hoy en día”, comentó. Por ello, el programa pasa por un proceso de formación continua de los directivos y el profesorado del centro, así como la introducción en el curriculum de conocimientos de Inteligencia Digital, programación y robótica. Además, del programa bilingüe inglés-español desde preescolar hasta el final del ciclo formativo de secundaria y bachiller.
“Pero no olvidamos que nuestros hijas e hijos requieren de espacios creativos, de incentivos y estímulos para su imaginación, su creatividad o su curiosidad. El cultivo de valores esenciales como el diálogo, el compañerismo, la solidaridad y el trabajo en común son básicos, aunque estos no se califiquen en un examen. Es el entorno, la dinámica del propio centro, la que motiva e impulsa a crecer en este ámbito al alumnado”, añadió.